Tujuan penelitian ini untuk: (1) mengetahui fasilitas dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa dikelas VIII SMP NEGERI 1 Sungai Kakap, (2) mengetahui pengaruh fasilitas terhadap hasil belajar siswa dikelas VIII SMP NEGERI 1 Sadaniang, (3) mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa dikelas VIII SMP NEGERI 1 Sungai Kakap, (4) mengetahui pengaruh fasilitas belajar secara bersama-sama dan motivasi terhadap hasil belajar siswa di kelas VII SMP NEGERI 1 Sungai Kakap. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif, dengan melakukan Analisis Deskriptif
terhadap variabel bebas (X) dan terikat (Y) dengan menggunakan analisis Regresi ganda. hasil uji reliabilitas Cronbach's α untuk angket terkait fasilitas belajar,
diperoleh nilai α sebesar 0.6048, dengan interval kepercayaan (95%) antara 0.4703 dan 0.7116. Pengujian hipotesis (1) Nilai t statistik fasilitas belajar (1.6166) dan nilai p-value sebesar (0.1096) pada taraf signifikansi 0,05, atau t hitung > t tabel. Dengan demikian maka, Ha diterima dan H0 ditolak. (2) Nilai t statistik motivasi belajar sebesar (2.8299) dan nilai p-value sebesar (0.0058) pada taraf signifikansi 0,05, atau t hitung > t tabel. Dengan demikian maka, Ha diterima dan H0 ditolak. (3) Nilai koefisien regresi untuk intercept (35.456). (4) Nilai
koefisien regresi untuk variabel Fasilitas Belajar (0.323). (5) nilai koefisien regresi untuk variabel Motivasi Belajar (0.533) Sehingga secara keseluruhan kesimpulan dalam penelitian ini terdapat pengaruh media pembelajaran dan motivasi terhadap hasil belajar siswa di kelas VIII SMP Negeri 1 Sungai kakap.

Kata Kunci: Fasilitas, Motivasi Belajar dan Hasil Belajar