Dahlia Maharani. 511100324. Pengaruh Penggunaan Model pembelajaran
Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Terhadap
Keterampilan Menulis Cerpen Pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Al-Ishlah Pontianak. Pembimbing pertama Drs.H. Zuldafrial, M. Si dan pembimbing
kedua Adisti Primi Wulan, M. Pd. Skripsi. Pontianak. Program Studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni IKIP PGRI
Pontianak
Masalah yang dibahas dalam skripsi ini ialah “Bagaimanakah Pengaruh
Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And
Composition (CIRC) Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Pada Siswa Kelas
X Sekolah Menengah Atas Al-Ishlah Pontianak?“. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative
Integrated Reading And Composition (CIRC) Terhadap Keterampilan Menulis
Cerpen Pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Al-Ishlah Pontianak.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen
dengan menggunakan bentuk pre-experimental design yakni one group pre-test
dan post-test. Metode dan bentuk penelitian ini dibantu dengan teknik
pengumpulan data berupa teknik pengukuran dengan alat yaitu tes. Jumlah
populasi yang tersedia sebanyak 30 siswa, sehingga peneliti kemudian mengambil
kelas X yang berjumlah 30 siswa untuk dijadikan sampel. Adapun cara
pengambilan sampel dilakukan dengan teknik nonprobality sampling yaitu dengan
purposive sampling