Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman ejaan pada siswa kelas X
SMA Kristen Abdi Wacana Pontianak. Penelitian ini menggunakan pendekatan
deskriptif kualitatif dengan bentuk studi kasus. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui teknik komunikasi langsung, teknik pengukuran, dan studi
dokumenter berupa hasil tes siswa. Analisis data menggunakan model interaktif
yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pemahaman ejaan siswa dikategorikan
memahami, dari aspek penggunaan tanda baca memperoleh skor 72,22%
(memahami), penggunaan konjungsi memperoleh skor 44,44% (cukup
memahami), penggunaan preposisi skor 66,67 (memahami), dan penggunaan
huruf kapital memperoleh skor 61,11% (memahami). Temuan ini
mengindikasikan perlunya penguatan pada pemahaman ejaan dalam proses
pembelajaran bahasa Indonesia agar pemahaman siswa lebih merata di semua
aspek.
Kata Kunci: Ejaan; Siswa; SMA