Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penguasaan kosakata
dengan keterampilan menulis teks negosiasi pada siswa kelas X SMA Negeri 2
Putussibau. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan
korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X, dengan
teknik sampling menggunakan simple random sampling yang menghasilkan 31
siswa sebagai sampel. Instrumen penelitian berupa tes objektif untuk mengukur
penguasaan kosakata dan tugas menulis teks negosiasi. Hasil analisis data
menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara penguasaan kosakata
dengan keterampilan menulis teks negosiasi. Dengan demikian, semakin tinggi
penguasaan kosakata siswa, maka semakin baik pula kemampuan mereka dalam
menyusun teks negosiasi secara efektif.
Kata Kunci: Penguasaan Kosakata, Menulis, Teks Negosiasi, Korelasi