Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa kelas VII SMP
Abdi Agape Pontianak dalam menyelesaikan soal tes pemahaman konsep
matematis pada materi pecahan, serta mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
kesalahan tersebut. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan
bentuk penelitian studi kasus. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII
B SMP Abdi Agape Pontianak tahun ajaran 2025/2026. Sampel dipilih
menggunakan teknik purposive sampling, dengan jumlah 25 siswa sebagai peserta
tes, dan 3 siswa dipilih sebagai subjek wawancara berdasarkan tingkat kesalahan
tertinggi. Instrumen penelitian terdiri dari tes tertulis berupa lima soal uraian
materi pecahan, pedoman wawancara.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang paling sering
dilakukan siswa adalah kesalahan konsep (K1) sebesar 40%, diikuti kesalahan
memahami jawaban tidak tridentifikasi (K3) sebesar 7,5%, dan kesalahan
perhitungan (K2) sebesar 5%. Faktor penyebab kesalahan meliputi kurangnya
pemahaman konsep pecahan, tidak menerapkan langkah penyelesaian yang tepat,
serta kurangnya ketelitian dalam perhitungan.
Kata Kunci: analisis kesalahan, pemahaman konsep matematis, pecahan