Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif
matematis siswa SMP Negeri 2 Kota Pontianak dalam menyelesaikan soal pada materi
segi empat, meliputi persegi, persegi panjang, trapesium, dan jajar genjang. Penelitian
menggunakan pendekatan studi kasus dengan metode kualitatif deskriptif. Subjek
penelitian adalah seluruh siswa swa kelas VII C yang berjumlah 30 orang. Data
dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan wawancara untuk
memperdalam pemahaman terhadap proses berpikir siswa. Data yang diperoleh dianalisis
melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis siswa terbagi dalam tiga
kategori, yaitu kategori tinggi sebanyak 4 siswa (13,33%), kategori sedang sebanyak 22
siswa (73,33%), dan kategori rendah sebanyak 4 siswa (13,33%). Temuan ini
menunjukan bahwa bahwa mayoritas siswa berada pada kategori sedang, sehingga
mereka sudah mampu menunjukkan kreativitas dasar namun masih memerlukan
bimbingan untuk mengembangkan ide yang lebih orisinal, berpikir secara fleksibel, dan
memperinci jawaban secara lebih lengkap.
Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Segi Empat, Studi Kasus,
Kualitatif Deskriptif.