Permasalahan utama yang dihadapi di SMPN 7 Bonti yaitu siswa kesulitan dalam
memahami klasifikasi tumbuhan paku serta kurangnya minat belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan
Katalog Tumbuhan Paku Dikawasan Hutan Tampar terhadap minat belajar siswa
pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Metode penelitian yang digunakan
adalah Research and Development (R&D) dengan rancangan penelitian Hanafin
and Peck dengan langkah-langkah yaitu: (1) analisis kebutuhan, (2) tahap desain,
(3) tahap pengembangan dan implementasi. Teknik pengumpulan data yang
digunakan berupa teknik pengukuran dan teknik komunikasi tidak langsung,
instrument yang digunakan seperti lembar validasi, angket respon, angket minat
dan soal pretest dan posttest. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik
Purposive Sampling, yaitu dengan populasi kelas VII A SMPN 7 Bonti. Teknik
Analisa data yang digunakan berupa uji kevalidan, kepraktisan dan keefektifan.
Hasil kevalidan Katalog Tumbuhan Paku Dikawasan Hutan Tampar dalam
penelitian ini 95% terkategori sangat valid. kepraktisan Katalog Tumbuhan Paku
Dikawasan Hutan Tampar dalam penelitian ini 98,62% terkategori sangat praktis.
keefektifan Katalog Tumbuhan Paku Dikawasan Hutan Tampar dalam penelitian
ini mencapai 95% dengan kategori sangat berminat, sehingga terkategori sangat
efektif untuk digunakan.
Kata kunci : Katalog, Sumber Belajar, Tumbuhan Paku, Klasifikasi Makhluk
Hidup, Minat Belajar.