Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan keterampilan 4C (Critical thinking,
Communication, Collaboration, dan Creativity) dalam pembelajaran sejarah di kelas X E SMA Negeri 1
Teluk Batang, memahami pemahaman guru terhadap keterampilan 4C, serta mengidentifikasi faktor
faktor pendukung dan penghambatnya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik
pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian
ini terdiri dari wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru mata pelajaran sejarah, serta siswa kelas X E.
Data dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan keterampilan
4C di kelas X E sudah berjalan cukup baik, terutama melalui pendekatan berbasis proyek. Guru dan siswa
menunjukkan pemahaman yang baik terhadap pentingnya keterampilan 4C, walaupun kreativitas siswa
masih perlu ditingkatkan melalui pendekatan yang lebih variatif. Faktor pendukung penerapan
keterampilan ini antara lain adalah tersedianya fasilitas sekolah yang memadai dan suasana belajar yang
kondusif. Sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan teknologi, waktu yang terbatas, rendahnya
rasa percaya diri siswa.
Kata Kunci: keterampilan 4C, pembelajaran Sejarah, SMA Negeri 1 Teluk Batang