Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran
jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar geografi pada siswa kelas X SMA
Kristen Ekklesia Nanga Pinoh. Metode yang digunakan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) atau Classroom Action Reserach (CAR). Sedangkan bentuk penelitian
yang digunakan Kolaborasi (kerjasama). Teknik pengumpulan data yang
dilakukan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik
Pengukuran dan studi dokumenter, alat pengumpul data yang sesuai dengan
penelitian ini adalah pedoman observasi, tes dan dokumentasi, Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas kelas X SMA Kristen Eklesia Nanga Pinoh yang
terdiri dari 32 siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Analisis Kritis dan Teknik Statistik Deskriptif Komparatif. Hasil penelitian pra
siklus dengan nilai tertinggi 76 dan terendah 52 nilai rata-rata kelas 65,5
prosentase nilai ketuntasan 15,62% Siklus I adalah nilai tertinggi 80 dan terendah
52 nilai rata-rata 70,5 dan prosentase nilai ketuntasan kelas 48,48% dan siklus II
nilai tertinggi 88 dan terendah 72 nilai rata-rata 79,68 dan prosentase nilai
ketuntasan kelas 90,62%.
Kata Kunci: Pembelajaran Jigsaw, Hasil Belajar Geografi