ABSTRAK
HUBUNGAN PENGGUNAAN METODE THINK TALK WRITE TERHADAP
KETERAMPILAN MENULIS ARGUMENTASI PADA SISWA
KELAS XI SMA NEGERI 1 MARAU
Hermantino1
, Try Hariadi
2
, Indriyana Uli
3
hermantino99@icloud.com
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui, 1) tujuan penggunaan metode
think talk write pada siswa kelas XI, 2) tujuan keterampilan menulis argumentasi
pada siswa kelas XI, 3) hubungan yang signifikan antara metode think talk write
dengan keterampilan menulis argumentasi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1
Marau. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif kuantitatif, jenis penelitian yang digunakan adalah studi korelasi.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Marau yang
berjumlah 102 siswa dengan sampel yang digunakan berjumlah 15 siswa yaitu
siswa kelas XI MIPA II SMA Negeri 1 Marau. 1) Penggunaan metode think talk
write kelas XI SMA Negeri 1 Marau ( dengan jumlah siswa (n)= 15
maka niai rata-rata (Me) yang diperoleh adalah 60,4 dengan kategori “ cukup
baik”. 2) Keterampilan menulis argumentasi di kelas XI SMA Negeri 1 Marau
( dengan jumlah siswa (n) = 15 maka niai rata-rata (Me) yang
diperoleh adalah 78 dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil perhitungan
korelasi Product Moment diketahui bahwa 3) bahwa hasil perhitungan ini
menunjukan rhitung lebih kecil dari rtabel (0,414 < 0,514). Sehingga dapat
disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara metode think
talk write dengan keterampilan menulis argumentasi.
Kata kunci : Korelasi, metode think talk write, keterampilan menulis argumentasi