Penelitian ini bertujuan untuk menggembangkan E-Modul IPA berbasis Project Based Learning (PjBL) ditinjau dari kreativitas siswa yang 1) valid 2) praktis 3) efektif. Model penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE oleh Tegeh, dkk (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Teknik pengumpulan data : komunikasi tidak langsung, pengukuran, observasi, dan dokumentasi. Alat pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli, angket, dan tes. Subjek penelitian: siswa kelas VII SMP N 16 Pontianak. Teknik analisis data kevalidan, kepraktisan menggunakan deskriptif kuantitatif, dan kefektifan menggunakan nilai KKM yang sudah ditentukan dari sekolah. Hasil penelitian: 1) sangat valid presentase rata-rata sebesar 86,88% 2) sangat praktis dengan presentase respon siswa 83, 02% 3) efektif dengan kriteria nilai di atas KKM presentase rata-rata seluruh siswa sebesar 84,85%. Kesimpulan: E-Modul IPA berbasis Project Based Learning (PjBL) ditinjau dari kreativitas siswa yaitu sudah tergolong valid, praktis, dan efektif.

Kata kunci: E-Modul IPA, Project Based Learning (PjBL), Kreativitas siswa, Interaksi Antar Makhluk Hidup dan Lingkungan