DARMAYANTI, WERI (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI CERITA FABEL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SOKAN KABUPATEN MELAWI. Diploma thesis, IKIP PGRI PONTIANAK.
![[thumbnail of ABSTRAK.pdf]](http://digilib.upgripnk.ac.id/style/images/fileicons/text.png "ABSTRAK.pdf")
Text
ABSTRAK.pdf - Published Version
Download (85kB)
Text
BAB I.pdf - Published Version
Download (184kB)
Text
BAB II.pdf - Published Version
Download (331kB)
Text
BAB III.pdf - Published Version
Download (485kB)
Text
BAB IV.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (875kB)
Text
BAB V.pdf - Published Version
Download (88kB)
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version
Download (88kB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Think, Pair Share (TPS) terhadap kemampuan mengidentifikasi cerita fabel siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sokan Kabupaten Melawi. Pendekatan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dengan bentuk penelitian kuantitatif. Sampel Data dalam penelitian ini adalah berupa Angka-angka. Sampel data dalam penelitian ini adalah Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sokan Kabupaten Melawi. Teknik pengumpulan data penelitian ini
menggunakan teknik Komunikasi Langsung, Observasi Langsung, Pengukuran dan Studi Dokomenter. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Panduan Observasi, Panduan Wawancara, Tes dan Dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Think Pair and Share terhadap kemampuan mengidentifikasi cerita fabel siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sokan Kabupaten Melawi.
Kata kunci: model pembelajaran think pair and share terhadap kemampuan mengidentifikasi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Skripsi |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | perpus review ikip |
| Date Deposited: | 25 Sep 2023 07:44 |
| Last Modified: | 25 Sep 2023 07:44 |
| URI: | http://digilib.upgripnk.ac.id/id/eprint/1920 |
Actions (login required)
- View Item