Skripsi ini berjudul: “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
STAD (Student Team Achievement Division) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Mata Pelajaran Geografi Kelas VII A SMPN 01 Simpang Dua Kabupaten
Ketapang”. Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah
“Apakah penerapan model pembelajaran kooperative tipe STAD dapat
meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran geografi di kelas VII A Sekolah
Menengah Pertama Negeri 1 Simpang Dua?”. Tujuan dalam penelitian ini adalah
untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran
kooperatif di kelas VII A Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Simpang Dua
Kabupaten Ketapang. Variabel yang diteliti meliputi pembelajaran kooperatif dan
hasil belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan (Action Research) dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (Classroom
Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Simpang Dua Tahun Ajaran 2015/2016,
dengan jumlah siswa 29 orang yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 12 siswa
perempuan. Pada penelitian ini, data diperoleh dari lembar observasi dan tes hasil
belajar siswa. Lembar observasi digunakan untuk memperoleh data yang
berhubungan dengan proses penerapan model pembelajaran kooperatif, dan tes
hasil belajar digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Berdasarkan analisis
data dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa terdapat peningatan hasil belajar
dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I proses penerapan model pembelajaran
kooperatif memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,17, dan meningkat pada siklus II
menjadi 3,31. Sedangkan untuk hasil belajar siswa pada siklus I,terdapat 13 siswa
sudah mencapai KKM (44,82%) dan 16 siswa belum mencapai KKM (55,17%),
dengan nilai rata-rata kelas 69,31. Hasil belajar siswa pada siklus II mengalami
peningkatan yang cukup baik yaitu terdapat 25 siswa sudah mencapai KKM
(86,20%) dan 4 masih belum mencapai KKM (13,79%), dengan nilai rata-rata kelas
76,20 dan ketuntasan secara klasikalnya mencapai 86,20%. Dalam penelitian ini
dapat diambil sebuah kesimpulam bahwa dengan mengunakan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas VII A
Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Simpang Dua Kabupaten Ketapang.Hal ini
dapat dilihat dari persentase ketuntasan pada siklus I dengan persentase ketuntasan
44,82% kemudian mengalami peningkatan lagi pada siklus II diperoleh persentase
ketuntasan 86,20%, dengan terdapat peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar
41,38 %. Mengacu pada kesimpulan penelitian ini, ada beberapa saran yang dapat
disampaikan yaitu sebagai berikut:(1) Penelitian ini diharapkan dapat digunakan
dan dikembangkan oleh peneliti-peneliti lainnya, terutama untuk pengembangan
pembelajaran di kelas.(2) Untuk guru bidang studi, penelitian ini dapat dijadikan
sebagai referensi untuk pemilihan model pembelajaran yang digunakan.