Penelitian ini untuk mengetahui 1) tujuan penggunaan media audio visual tipe sound-slide siswa kelas X B, 2) tujuan keberhasilan keterampilan menyimak teks anekdot siswa kelas X B, 3) hubungan yang signifikan antara penggunaan media audio visual tipe sound-slide dengan keterampilan menyimak teks anekdot pada siswa siswa kelas X B. Pada Siswa Kelas X B SMA Negeri 2 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya. Yang berjumlah 33 siswa. Penelitian menggunakan variabel X (bebas) Penggunaan media audio tipe sound-slide dan variabel Y (terikat) Keterampilan menyimak teks anekdot. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode statistik deskriptif dengan bentuk penelitian yaitu studi hubungan (Interrelationship Studies). Sumber data dalam penelitan ini adalah kelas X B SMA Negeri 2 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya yang terdiri dari 4 kelas yaitu A, B, C, dan D yang berjumlah 133 siswa dan sampel yang diambil kelas X B berjumlah 33 siswa. Dan teknik alat pengumpulan data (1) pedoman observasi, , (2) kuesioner, (3) Tes, (4) dokumentasi. Penggunaan media audio visual tipe sound-slide di kelas X B SMA Negeri 2 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya. 1) Penggunaan media audio visual tipe sound-slide di kelas X B SMA Negeri 2 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya (■(Ʃ&x_i ))= 2760, dengan jumlah siswa (n) = 33 maka niai rata-rata (Me) yang diperoleh adalah 83 dengan kategori “Baik”. 2) Keterampilan menyimak teks anekdot di kelas X B SMA Negeri 2 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya (■(Ʃ&x_i ))= 2164, dengan jumlah siswa (n) = 33 maka niai rata-rata (Me) yang diperoleh adalah 65,5 dengan kategori “Baik”. Berdasarkan hasil perhitungan korelasi Product Moment diketahui bahwa 3) Hubungan yang tidak signifikan antara penggunaan media audio visual tipe sound-slide dengan keterampilan menyimak teks anekdot pada siswa kelas X B SMA Negeri 2 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya dengan nilai korelasi 0, 307 ( r_xy hitung = 0, 307 < nilai r_xy tabel = 0.344).

Kata Kunci: Hubungan, Penggunaan Media Audio Visual tipe Sound-Slide, Keterampilan Menyimak Teks Anekdot